為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)牢筑根基

——來源：知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)

　就在2018年高考結(jié)束后的一周，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的2018年全國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)班如期舉行，百余位“第三批全國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)?！苯處煈?yīng)邀出席。會(huì)上會(huì)下，高考語文全國Ⅱ卷中納入有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容的閱讀試題，成為大家津津樂道的熱門話題。

　　高考試卷中首次出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的報(bào)道與闡述，對(duì)于2005年才收錄進(jìn)《現(xiàn)代漢語詞典》詞條的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”實(shí)屬難得，這反映了中國特色社會(huì)主義新時(shí)代對(duì)年輕一代文化素質(zhì)的基本要求，反映了增強(qiáng)青年學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的必要性和急迫性。從另一個(gè)角度看，這也是我國重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳普及、扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)示范工作的成果體現(xiàn)。見微知著，高考是中小學(xué)基礎(chǔ)教育和課堂教學(xué)的“風(fēng)向標(biāo)”，相信通過這樣一種方式，將更加有效地引導(dǎo)各地中小學(xué)校在教育教學(xué)工作中進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念，激勵(lì)同學(xué)們更加重視對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與深入理解。

　　今年是《國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》頒布實(shí)施的第十年。“培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化”是戰(zhàn)略的重點(diǎn)內(nèi)容之一，并以“廣泛開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及型教育。制定并實(shí)施全國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育計(jì)劃，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容納入中小學(xué)教育課程體系”作為戰(zhàn)略舉措。根據(jù)《深入實(shí)施國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃（2014-2020年）》，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和教育部在2015年啟動(dòng)了中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)示范工作。這項(xiàng)工作的目標(biāo)是：到2020年在全國建成100所國家級(jí)示范學(xué)校和1000所省級(jí)示范學(xué)校，通過培育試點(diǎn)示范學(xué)校，讓青少年從小形成尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，并充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，形成“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的局面，增強(qiáng)全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

　　國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局不斷創(chuàng)新方式方法，充分利用各類資源著力提升工作水平。針對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)、教師、教材方面存在的短板，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局支持專業(yè)機(jī)構(gòu)編制《全國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育指南》《青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育普及叢書》《全國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范讀本》等，并主辦或支持地方開展教師培訓(xùn)，已培訓(xùn)近千人次。參與主辦了全國青少年科技創(chuàng)新大賽這一對(duì)中小學(xué)校具有廣泛影響力的活動(dòng)，通過設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)臺(tái)、舉辦專題講座等方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與大賽深度融合。目前，國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局已在全國各地評(píng)定了三批共112所國家級(jí)試點(diǎn)學(xué)校，有20個(gè)省份陸續(xù)開展了省級(jí)試點(diǎn)示范工作，評(píng)定了近千所省級(jí)試點(diǎn)示范學(xué)校。在各試點(diǎn)示范學(xué)校的輻射帶動(dòng)下，越來越多的中小學(xué)校在知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作中的角色實(shí)現(xiàn)了從積極配合、到深度參與再到主動(dòng)作為的跨越式轉(zhuǎn)變，中小學(xué)生群體知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)與日俱增。

　　我國加強(qiáng)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作的努力和成效，也得到了國際社會(huì)的關(guān)注與認(rèn)可。今年3月，美國知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)知中心發(fā)布的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育國際現(xiàn)狀：七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型國家》報(bào)告，將中國同美國、英國、德國、日本、瑞典、韓國一同列為知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作先進(jìn)國家。這7個(gè)國家中，只有中國和日本兩國政府在義務(wù)教育階段主導(dǎo)開展了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作，報(bào)告重點(diǎn)對(duì)我國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)示范工作進(jìn)行了詳細(xì)介紹并給予了高度評(píng)價(jià)。

　　把知識(shí)產(chǎn)權(quán)納入高考試卷，同學(xué)們獲得的不止是分?jǐn)?shù)，更多的是一種理念和責(zé)任;少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，他們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)將深刻影響國家未來的發(fā)展。從這個(gè)意義上講，中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作持續(xù)開展，必將為倡導(dǎo)創(chuàng)新文化添磚加瓦，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)牢筑根基。